Less is more,today is tomorrow|未来可期的“重复”,让坚持变得容易
先来思考两个问题:
问题1:如果你困在一个地方,每天都完全一样,你会如何过?
(电影《土拨鼠日》剧照。片中讲述每年的2月2日,普苏塔尼的边境小镇都要举办土拨鼠庆典。男主菲尔是个尖酸刻薄的气象预报员,每年在这个时候,他都会前往当地报导庆典。实际上,对于这样的工作他早已感到厌倦。然而事与愿违,在报导结束后,恶劣的暴风雪天气耽误了归程,然后意外陷入了不断重复2月2日的时空隧道,他每天过同样的生活,从早上起床就会遇到同样的人,做同样的事。这样更令他烦恼得要寻死,但怎么样也死不成。)
问题2:看到这幅《挖井》图,你觉得挖井人距离找到水,缺什么?
(一个人要挖井找水,在地上挖了很多坑,深浅不一,有的地方都快要挖到水了,但因为他浅尝辄止,没有在任何一点上真正持久地挖下去,结果是他一点水也没有找到。)
问题1《土拨鼠日》中:
男主后来开始重新审视自己的生活,他试着友善地对待身边的人,帮助别人,他开始学习钢琴、冰雕、浪漫的法国诗歌,以致于成为了小镇上最受欢迎的男士。并且,收获了爱情。
他在重复的时空里,让重复不单调,坚持不断改变自己,让自己的一天比一天好。终于,在最后一个漫漫长夜结束后,菲尔再一次醒来,他惊喜地发现困顿解除,today is tomorrow。
问题2《挖井》:
奇虎360董事长周鸿祎曾就该图发表过观点:
任何伟大的事情都是由很琐碎的、点点滴滴的事情组成的。要把事做成,就要在一个地方形成足够的压强,我们需要的是持之以恒地把一个事情做得非常深入。
什么是持之以恒?简单地说就是重复。
你的生活中,有需要不断重复的事么?你来得及在厌倦前,挖掘重复的价值?
生活中,许多需要不断“重复”而且重复后会有质变的事,常常由于让人“望不着边”的目标,使人在中途就放弃了坚持。
“坚持”本身,就是一项需要不断练习的“技能”、品质。
如何找到一个让孩子容易意识并体会“重复-坚持”的内涵与价值的方式?
对于3D打印笔学习,
学生想要用打印笔画出一个1平方厘米的结实的正方形,
需要挥动手中的打印笔至少40下:
让材料在自己的笔下,从点到线,从面到立体,层层叠加。
不断重复,是它实现成型的必经之路。
对于有些小孩,这个过程,甚至可能是寂寞。
那它意义何在?
小到用打印笔画一个正方形、画一个由许多个正方形组合而成的“宝剑”;
大到从对机器人原理、结构的认识,到自己设计、创造,再不断测试、测试、再测试,最终创造出一个自己独一无二的机器人去参加比赛。
与许许多多学习项目一样,机器人项目式学习(包括3D打印笔创作)同样考验坚持。
不同的是:它的目标可期,从而对培养坚持,变得更容易。
在3D打印笔绘图和机器人项目学习中,如何从这个过程中,确立目标、寻找优化方案、挑战、突破?
一方面,这当中正是对学生的意志力、专注力、创新思路等方面的考验与启迪。
另一方面,3D打印技术成型可预期的概率大,核心课程项目设计又基于对对应学生的认知水平的调研基础,使得它的难度更容易与学生的可发展能力匹配。
所以,让孩子更容易看见自己的“目标”,既产生挑战欲望,又不会望而生畏、放弃坚持。玩中做,做中学中,“坚持”与“创造力”便也水到渠成了。
2019年7月7日,“我和机器人有个约会”科创体验课暨北滘职业技术学校开放日第二周活动如期举行。图为孩子们在活动第二环节,用3D打印笔创作“宝剑”。
鲜橙教育科创课堂:
为孩子创造满足他年龄段认知与能力水平的项目,让孩子带着问题去思考、去学习,去解决问题,去挑战:
像科学家一样思考问题,
像工程师一样解决问题!
这有利于提高孩子解决问题的能力,有利于孩子在“匹配的挑战”中获得自信、激发自身的创造力!
成年人的意志力、韧性,不是一触而成。而是离不开从小的不断锻炼、培养、刻意练习!
成功的路上,没有捷径。
犹太人的母语“希伯来语”中,“学习”的意思就是“重复”。
荀子《劝学篇》说:不积跬步无以至千里,不积小流,无以成江海。
更有哲人总结:“天才总是在不断的重复中寻找灵感。”
你如何过好一天,便如何过好一生。
Less is more,today is tomorrow !
在今天埋下一些美好的种子,只为明天心安;
为明天许下一些美好的愿望,今天必须行动!
鲜橙教育自6月29日起至8月4日
每逢周六下午、周日上午
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